淺談高中美術的分層次教學,飲譽全球的教育家瑪麗亞.蒙臺梭利博士指出：“針對學生的特性因材施教，能讓他從新的學習與嘗試中，激發(fā)內在的潛能，促進新的思想、新的生活力量，才是真正的科學教育法?！倍龠M每個學生藝術能力的提高，尊重學生個性差異與程度差異，使每個學生獲得成功感。美術教育作為一種藝術教育，美術學科作為藝術學科的重要組成部分亦是如此。
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分類: 論文>教育學論文