關(guān)注和加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育

全文約3400字 論述翔實(shí)

[摘要]：隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為社會(huì)的共識(shí)及注意的熱點(diǎn)。本文首先從歷史的角度對當(dāng)前學(xué)校開展心理健康教育的緊迫感和責(zé)任感進(jìn)行了客觀的闡述。指出發(fā)展不均衡、目標(biāo)德育化、系統(tǒng)性缺乏、專業(yè)水平不高等當(dāng)前小學(xué)心理健康教育工作存在的主要問題。同時(shí)，本文還對學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑進(jìn)行理性探討，并從實(shí)踐的角度對學(xué)校心理健康教育工作的進(jìn)一步發(fā)展提出了具體的設(shè)想與展望。作為教育工作者，我們應(yīng)該關(guān)注和加強(qiáng)小學(xué)生心理健康。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生，心理健康，教育

當(dāng)代少年兒童是跨世紀(jì)的一代。他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期。面對21世紀(jì)的劇烈競爭，加大心理健康教育的力度，提高小學(xué)生心理素質(zhì)，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)揮。這不僅是少年兒童自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對人才素質(zhì)要求的需要。

部分參考文獻(xiàn)

3、于化臣《21世紀(jì)素質(zhì)教育的發(fā)展與未來》
4、鄭小波《心理教育：新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)》
5、雷益芳《關(guān)注小學(xué)生心理健康上好小學(xué)心理活動(dòng)課》
6、李建平、金志明《對中小學(xué)心理健康教育的調(diào)查與思考（四）》
7、陶西平：“拓展學(xué)校心理教育的空間”，《人民教育》，2000年第7期。