《牛津小學(xué)英語》復(fù)習(xí)課教學(xué)小議,摘要：本文結(jié)合復(fù)習(xí)課的教學(xué)案例探討了復(fù)習(xí)課的活動設(shè)計中，教師除了關(guān)注復(fù)習(xí)語言知識外，還需要關(guān)注提高學(xué)生的綜合能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。教師在課堂上應(yīng)該給學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)的機(jī)會。通過對教材的整合以及層層遞進(jìn)的教學(xué)活動，從學(xué)生聽說讀寫多方面提升學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：主體性整合層次性活動 提升
編號:5-311660大小:37.50K
分類: 論文>教育學(xué)論文