淺析體育在校園文化和精神建設(shè)中的價值觀
3500多字


摘要：本文就體育在校園文化和精神建設(shè)中的價值觀，闡述以“人本主義”思想為中心，開展體育教學(xué)、活動和競賽，增強學(xué)生體質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富和活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，形成良好的校園文化氛圍和體育精神。
關(guān)鍵詞：體育文化；校園文化；精神；價值觀。
21世紀(jì)將是一個文化沖擊的世紀(jì)，社會開始由經(jīng)濟型向文化型過渡，社會文化正滲透入生活各個領(lǐng)域，千姿百態(tài)的文化現(xiàn)象層出不窮，體育文化也是方興未艾。北京申辦2008年奧運會成功，體現(xiàn)的是一種“奧林匹克精神”和“奧林匹克文化”；中國男子足球沖擊世界杯決賽成功，展示的是米盧“快樂足球”思想和足球文化。體育運動中的“費厄潑賴”（fair play）、體育精神（sportsmanship）、團隊精神（team work）是人類社會的共同理想與追求，也是人類社會賴以生存的基礎(chǔ)[1]。體育不是簡單的“蹦蹦跳跳”的娛樂活動，也不是純粹的身體鍛煉、競技運動和比賽，其意義已超出了體育的本質(zhì)和范疇，是一種體育文化和價值觀念的體現(xiàn)，屬于社會意識范疇......


參考文獻(xiàn)
[1] 林正范，大學(xué)心理學(xué)，浙江大學(xué)出版社，2000年3月第一版
[2] 金福春主編，體育與健康—理論篇.北京:高等教育出版社,2001.8