高中歷史人教必修2全套學案.rar
高中歷史人教必修2全套學案,第1 課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)【學習目標】1. 識記古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式、生產(chǎn)工具的進步,農(nóng)業(yè)進步的表現(xiàn)2.了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的耕作技術(shù)的發(fā)展及其基本特點。 3、從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中,認識到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟的雙重作用與影響?!緦W習重點、難點】小農(nóng)經(jīng)濟形成條件、生產(chǎn)目的、特點、評價【學習方法】1.借助身邊的工具書理解...
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第1 課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)
【學習目標】1. 識記古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式、生產(chǎn)工具的進步,農(nóng)業(yè)進步的表現(xiàn)
2.了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的耕作技術(shù)的發(fā)展及其基本特點。
3、從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中,認識到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟的雙重作用與影響。
【學習重點、難點】小農(nóng)經(jīng)濟形成條件、生產(chǎn)目的、特點、評價
【學習方法】1. 借助身邊的工具書理解相關(guān)概念:農(nóng)業(yè)、刀耕火種、鐵犁牛耕、精耕細作、土地制度、小農(nóng)經(jīng)濟、自然經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)社會、農(nóng)業(yè)文明等。
2. 從耕作方式、耕作技術(shù)、灌溉技術(shù)等方面,按時序分類整理課本有關(guān)知識,梳理出中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程,了解中國古代農(nóng)業(yè)的特點及地位。
3. 通過有關(guān)的文學、影視作品,了解古代中國農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式和農(nóng)民形象,辨證看待小農(nóng)經(jīng)濟的影響,感受古代勞動農(nóng)民的智慧及困境。
【知識導學】 A級 知識點一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)
1、原始農(nóng)業(yè)的起源
時間: 表現(xiàn): 耕作方法: 生產(chǎn)工具:
2、商周的農(nóng)業(yè)發(fā)展:
(1) 表現(xiàn):生產(chǎn)工具: 耕作技術(shù): 農(nóng)作物:
(2) 影響:
(3) 特點:
A級 知識點二、精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
【學習目標】1. 識記古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式、生產(chǎn)工具的進步,農(nóng)業(yè)進步的表現(xiàn)
2.了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的耕作技術(shù)的發(fā)展及其基本特點。
3、從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中,認識到封建政權(quán)對小農(nóng)經(jīng)濟的雙重作用與影響。
【學習重點、難點】小農(nóng)經(jīng)濟形成條件、生產(chǎn)目的、特點、評價
【學習方法】1. 借助身邊的工具書理解相關(guān)概念:農(nóng)業(yè)、刀耕火種、鐵犁牛耕、精耕細作、土地制度、小農(nóng)經(jīng)濟、自然經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)社會、農(nóng)業(yè)文明等。
2. 從耕作方式、耕作技術(shù)、灌溉技術(shù)等方面,按時序分類整理課本有關(guān)知識,梳理出中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程,了解中國古代農(nóng)業(yè)的特點及地位。
3. 通過有關(guān)的文學、影視作品,了解古代中國農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式和農(nóng)民形象,辨證看待小農(nóng)經(jīng)濟的影響,感受古代勞動農(nóng)民的智慧及困境。
【知識導學】 A級 知識點一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)
1、原始農(nóng)業(yè)的起源
時間: 表現(xiàn): 耕作方法: 生產(chǎn)工具:
2、商周的農(nóng)業(yè)發(fā)展:
(1) 表現(xiàn):生產(chǎn)工具: 耕作技術(shù): 農(nóng)作物:
(2) 影響:
(3) 特點:
A級 知識點二、精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)