目 錄
摘要 ……………………………………………………………………………1
Abstract …………………………………………………………………………1
一、引言 …………………………………………………………………………1
二、研究過(guò)程與方法 ……………………………………………………………1
(一)抽樣 ………………………………………………………………………1
(二)收集材料 ………………………………………………………………2
(三)訪(fǎng)談提綱的設(shè)計(jì) …………………………………………………………2
三、個(gè)案情況調(diào)查與研究 …………………………………………………………2
(一) 個(gè)案基本情況 …………………………………………………………2
(二) 訪(fǎng)談情況分析 …………………………………………………………2
(三)課堂行為情況觀察 ……………………………………………………4
四、診斷和分析 …………………………………………………………………4
（一）家庭教育的影響 ……………………………………………………4
（二）學(xué)生的認(rèn)知方式 ……………………………………………………4
（三）教師期望與學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) …………………………………………5
（四）同輩集體的影響 ………………………………………………………6
五、制定方案，實(shí)施指導(dǎo) …………………………………………………………6
（一）挖掘閃光點(diǎn)，建立自信心 ……………………………………………6
（二）教師協(xié)作，同學(xué)幫助 …………………………………………………6
（三）家校結(jié)合，共同督促 …………………………………………………6
六、實(shí)施輔導(dǎo)后的效果 …………………………………………………………7
七、研究反思 ……………………………………………………………………7
參考文獻(xiàn) …………………………………………………………………………7
附錄一 ……………………………………………………………………………7
附錄二 ……………………………………………………………………………8
致謝詞 ……………………………………………………………………………8