教代會(huì)評(píng)議監(jiān)督權(quán)的落實(shí)
全文4頁(yè)3901字 敘述真切
　　教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，是新形勢(shì)下教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)校管理的重要舉措，是認(rèn)真貫徹黨的全心全意依靠工人階級(jí)的根本方針，加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)的重要體現(xiàn)。教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)工作，已成為當(dāng)前堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。這項(xiàng)工作是落實(shí)教代會(huì)四項(xiàng)基本職權(quán)的難點(diǎn)，又應(yīng)是我們教代會(huì)當(dāng)前工作的重點(diǎn)之一。
　　搞好民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要意義，中國(guó)人民大學(xué)黨委負(fù)責(zé)同志馬紹孟、石亞軍作了很好的概括，他們認(rèn)為：(1)有利于在領(lǐng)導(dǎo)干部的考查和任用中體現(xiàn)民情民意；(2)有利于加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的自律和他律；(3)有利于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為，提高領(lǐng)導(dǎo)工作的質(zhì)量和效率；(4)有利于促進(jìn)學(xué)校的改革和建設(shè)。從我國(guó)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)工作的執(zhí)行情況來(lái)看，一般來(lái)說(shuō)企業(yè)單位執(zhí)行的力度比事業(yè)單位的力度大；以前一些部委(如石油部、衛(wèi)生部等)屬下的高校比前國(guó)家教委屬下的高校力度大。究其原因，主要是這些先進(jìn)單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)加強(qiáng)基層民主建設(shè)的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部有較明確的要求和得力的措施。
　　影響教代會(huì)評(píng)議監(jiān)督權(quán)落實(shí)的，主要是一些領(lǐng)導(dǎo)同志還缺乏自覺接受群眾監(jiān)督的觀念，在思想認(rèn)識(shí)上存有許多疑慮。一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)開展民主評(píng)議干部依據(jù)不足，認(rèn)為《高等學(xué)校教代會(huì)暫行條例＞對(duì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部并無(wú)直接的要求，處在等待觀望的狀態(tài)，等待全國(guó)＜學(xué)校教職工代表大會(huì)條例)正式頒布。一些同志認(rèn)為應(yīng)貫徹“黨管干部”的方針，認(rèn)為干部應(yīng)該由上級(jí)黨組織進(jìn)行考核和監(jiān)督。還有一些同志認(rèn)為委屬高校的領(lǐng)導(dǎo)是由教育部直接任命的，假如教代會(huì)評(píng)議干部惹出“亂子”，不好收?qǐng)?，也影響學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。筆者認(rèn)為，不論從理論上還是從近年來(lái)教代會(huì)的實(shí)踐看，以上的看法和疑慮都不應(yīng)當(dāng)成為不積極開展教代會(huì)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部的理由。換句話說(shuō)，不消除以上的疑慮，也難以進(jìn)一步推進(jìn)民主評(píng)議，全面落實(shí)教代會(huì)職權(quán)。
參考文獻(xiàn)
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