努力塑造完美的教師形象


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努力塑造完美的教師形象

“今天，我們?cè)鯓幼鳇h員教師？”這是步入新世紀(jì)后面對(duì)全球激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，值得我們每一位黨員教師深思的問(wèn)題。黨員教師是教師隊(duì)伍中的特殊群體，是教師隊(duì)伍中的先進(jìn)分子，黨員都是理應(yīng)成為學(xué)校工作中的一面旗幟，以自己的一言一行，去影響和帶動(dòng)廣大教師學(xué)生。因此，黨員教師應(yīng)當(dāng)努力塑造完美的教師形象。在全面推進(jìn)以德育為核心 、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，教師自身素質(zhì)的高低起著極其重要的作用。教師的素質(zhì)往往通過(guò)自己的形象具體地表現(xiàn)出來(lái)，因此，教師的形象直接關(guān)系到素質(zhì)教育的質(zhì)量。江澤民總書(shū)記曾講過(guò)，教師應(yīng)成為“學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和