淺論在“人格本位”的理念下構(gòu)建一支學習型的班主任隊伍


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淺論在“人格本位”的理念下構(gòu)建一支學習型的班主任隊伍

【摘 要】 構(gòu)建一支學習型的班主任隊伍是時代的要求；是教育改革和教師職業(yè)功能轉(zhuǎn)換的要求；是新時期高校思想政治工作的需要；是貫徹我?！叭烁癖疚弧苯逃吕砟畹男枰?。我校要想在激烈的市場競爭中安身立命,學校必須通過組織學習的機制來不斷發(fā)展自己,提高教育質(zhì)量和辦學水平。
【關(guān)鍵詞】 人格本位 學習型 班主任隊伍

學習無疑是一個永久的話題，古今中外有許多關(guān)于學習的深刻論述和重要思想?？鬃泳驼f過：“學而時習之，不亦樂乎?！?聯(lián)合國教科文組織２１世紀教育委員會發(fā)表的題為《學習：內(nèi)在的財富》報告指出：２１世紀教育的本質(zhì)特征——學習。1990年，美國學者彼得·圣吉出版了《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書，從而使學習型組織這個術(shù)語愈益廣泛地普及起來。江澤民同志在十六大報告中提出我國本世紀頭二十年建設(shè)小康社會的奮斗目標時指出：“要形成全民學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！庇纱丝梢姡瑢W習已經(jīng)成為一種新的生活工作方式,學習將會是每個人終身的需求。因此，學校的發(fā)展目標，應(yīng)是成為“學習型學?！?。學校組