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論高職院校在畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)中的積極作用本文共3頁 2538字摘 要:面對(duì)全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻、城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位有限的背景,高職院校畢業(yè)生就業(yè)壓力突出,值得高職院校思考和研究。本文從高職院校要做好更新就業(yè)觀念的教育和引導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)機(jī)遇兩方面進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞:高職院校,畢業(yè)生,就業(yè),觀念,機(jī)遇
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洗錢罪芻議本文共5頁 8941字【內(nèi)容提要】洗錢是一種國際性的犯罪,本文以刑法理論為指導(dǎo),以修訂后的《中華人民共和國刑法》為依據(jù)并參考有關(guān)的國際公約和國外立法,從洗錢犯罪的概念和性質(zhì)入手,對(duì)洗錢罪的構(gòu)成要件等問題進(jìn)行了研究。其中,對(duì)洗錢罪與其“上游犯罪”的關(guān)系、故意的內(nèi)容和形式、明知的內(nèi)容和性質(zhì)、..
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廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測模型本文共26頁 9242字摘要: 本文針對(duì)題給出的廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景,分析90年代以來廣東經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況,利用官方給出的大量數(shù)據(jù),結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,找出影響廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是消費(fèi)水平的各大因素,使用兩種方案,多種統(tǒng)計(jì)回歸方法建立數(shù)學(xué)模型,并逐一求解模型,對(duì)模型進(jìn)行誤差分析以及穩(wěn)定..
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中國網(wǎng)絡(luò)會(huì)員制營銷應(yīng)用狀況研究本文共8頁 7685字摘要:網(wǎng)絡(luò)會(huì)員制營銷之所以在電子商務(wù)領(lǐng)域獲得了很大成功,其重要原因在于符合電子商務(wù)中的一般優(yōu)勢,如資源共享、高效率、用戶擁有更大的選擇便利等。對(duì)于加入網(wǎng)絡(luò)會(huì)員制營銷計(jì)劃的會(huì)員網(wǎng)站來說,最關(guān)心的有兩個(gè)基本問題:一個(gè)是如何加入網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟;另一個(gè)是會(huì)員網(wǎng)..
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光發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)本文共43頁 19672字摘要直接調(diào)制光發(fā)射機(jī)是完成對(duì)電信號(hào)的處理,其功能是將電脈沖信號(hào)變換成光脈沖信號(hào)。直接調(diào)制光發(fā)射機(jī)的組成,除核心部件DFB激光器組件外,還有電源、激光器偏置電路、激光器慢起動(dòng)電路、過載保護(hù)電路和驅(qū)動(dòng)保護(hù)電路、功率控制和致冷控制電、光檢測電路、失真補(bǔ)償電路、光檢測器..
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個(gè)人通信系統(tǒng)中中心功率的算法本文共43頁 19672字摘要個(gè)人通信系統(tǒng)中中心功率的算法就是對(duì)無線通信原理整體研究,從信道質(zhì)量的角度考慮,通過調(diào)節(jié)每個(gè)移動(dòng)臺(tái)和基站的發(fā)射功率使得系統(tǒng)中的干擾最小化,達(dá)到增加系統(tǒng)容量的目的,最終寫出使干擾最小的中心功率的算法。本文通過對(duì)個(gè)人通信系統(tǒng)和傳輸信道的分析,介紹了..
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淺論集體答疑在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用本文共3頁 3905字摘 要:本文闡述了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)——集體答疑制度的具體實(shí)施步驟與方法。給出了采用集體答疑方式后取得的實(shí)施效果及相配套的教學(xué)改革方案,分析了在集體答疑制度實(shí)施中存在的問題和解決方法,提示了集體答疑制度的實(shí)施促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高..
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恢復(fù)電磁泄漏信息的解決方案的試驗(yàn)探討本文共5頁 2651字摘 要:在還原電磁輻射信息中,截獲的泄漏信息含有大量的環(huán)境噪聲,使信息可識(shí)度下降,而去噪也往往模糊信號(hào)的位置信息,小波變換同時(shí)具有時(shí)域和頻域上的局部特性以及多分辨分析特性,將這些程序通過Matlab/Simulink提供的EmbededtargetforITC6000等工具下載..
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高職教育旅游與飯店管理專業(yè)教學(xué)探討本文共2頁 2482字摘 要:本文對(duì)高職教育的旅游與飯店管理專業(yè),從培養(yǎng)目標(biāo)的定位、教學(xué)計(jì)劃的制定原則和主要內(nèi)容、課程體系結(jié)構(gòu)、實(shí)踐教學(xué)的特色到自編實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)、培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍及建立技能考核制度和畢業(yè)生職業(yè)信息反饋系統(tǒng)均緊緊地結(jié)合企業(yè)、崗位、人材培養(yǎng)這條主..