摘要
隨著Internet和教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡遠程教育產(chǎn)生并不斷的發(fā)展著
作為一種新形式的教育方式，網(wǎng)絡遠程教育所擁有的巨大優(yōu)越性正為世界各國
矚目。我國在實現(xiàn)現(xiàn)代化過程中，教育必須先行，大規(guī)模實施網(wǎng)絡遠程教育是
在必行，可以看到網(wǎng)絡遠程教育在我國正以空前的速度發(fā)展。21世紀的競爭
是經(jīng)濟實力的競爭，科學技術的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才取決于
育。通過教學方法和教學手段的改革，提高教育教學質(zhì)量，是擺在我們面前的
要任務。這其中，現(xiàn)代教育技術，尤其是信息技術將起著尤為重要的作用。
在本論文中，首先回顧了有關現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)容，包括遠程教育的含義
現(xiàn)代遠程教育的定義、特點、分類及發(fā)展趨勢以及遠程教育有關技術的應用和
學改革。在第二章中，探討了遠程網(wǎng)絡教學支撐平臺，內(nèi)容涉及網(wǎng)絡教學支撐
臺的基本特點、概念、網(wǎng)路支撐平臺的產(chǎn)品、基本原理。網(wǎng)絡教學支撐平臺指的
是通過網(wǎng)絡實施課程教學的學習管理軟件系統(tǒng)，是一套用來建立、儲存、組織
理、維護、追蹤及提供個性化課程學習對象（Learning Object）的軟件系統(tǒng)
目前國內(nèi)外可以用于實施網(wǎng)絡教學的軟件平臺產(chǎn)品很多，其中比較流行的網(wǎng)絡
學平臺有，WebCT、Blackboard、Virtual-U、LearningSpace、Moodle等。對
于這些比較流行的軟件產(chǎn)品，在第三章中都作了介紹。對于網(wǎng)絡教學支撐平臺
它能完成的基本功能包括課程內(nèi)容發(fā)布、課程內(nèi)容創(chuàng)作、電子郵件、在線課程
覽等等。在第三章中，重點論述了網(wǎng)絡課程的開發(fā)，包括網(wǎng)絡課程開發(fā)技術和
頁制作及素材開發(fā)常用工具。網(wǎng)絡課程的開發(fā)涉及基于超文本/超媒體的技術
基于ASP編程技術，網(wǎng)頁制作及素材開發(fā)常用工具包括靜態(tài)網(wǎng)頁編輯常用工具
交互性動態(tài)網(wǎng)頁制作工具，制作網(wǎng)頁的其他輔助工具以及多媒體素材開發(fā)常用
具等。在前面討論的基礎上，在Windows XP操作系統(tǒng)+IIS+ASP，利用數(shù)據(jù)
Access建立了一個遠程教育網(wǎng)站。該網(wǎng)站分為教師和學生兩大子系統(tǒng)，網(wǎng)站通
過ASP腳本程序和ADO組件訪問數(shù)據(jù)庫。建立提供顯示數(shù)據(jù)庫信息的網(wǎng)頁內(nèi)容
對數(shù)據(jù)庫進行查詢、插入、更新、刪除等操作。實現(xiàn)了教育網(wǎng)站所具有的一些基
本功能。在本章中，還提及了如何發(fā)布網(wǎng)頁，以及對在建立教育網(wǎng)中的一些問
的思考，主要是對答疑系統(tǒng)和試題庫的討論。在第五章中，論述了網(wǎng)絡課程的
發(fā)過程及教學系統(tǒng)設計理論對網(wǎng)絡課程的指導作用。在實際中，網(wǎng)絡帶寬不足
教學形式的多樣性不足以及網(wǎng)站管理中存在的一些問題是目前的網(wǎng)站存在的
題，針對這些問題，我們提出了努力的方向?？傊?，遠程將徹底改變我們傳統(tǒng)的
教育、教學方式，而教育、教學方式的改變，勢必促進科學技術的飛速發(fā)展。
【關鍵詞】
遠程教育；網(wǎng)絡支撐平臺；網(wǎng)站建設；網(wǎng)絡課程；ASP