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小學數(shù)學課堂教學即時評價和反饋(畢業(yè)論文500 原創(chuàng))).doc

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小學數(shù)學課堂教學即時評價和反饋(畢業(yè)論文500 原創(chuàng))),【摘要】:課堂教學即時評價和反饋對教學的高效性意義重大。因為它是檢查教學效果、調(diào)整教學內(nèi)容、組織后續(xù)教學的重要方法。有效的課堂教學即時評價和反饋,能使教師掌握學生的真實情況,了解學生的切實需要,從而對自己的教學活動進行相應(yīng)的調(diào)整,以達到預(yù)期的教學目標。 【關(guān)鍵詞】:即時評價 教學反饋 實施方法 評價效果 一、即時評價和...
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分類: 論文>教育學論文

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【摘要】:課堂教學即時評價和反饋對教學的高效性意義重大。因為它是檢查教學效果、調(diào)整教學內(nèi)容、組織后續(xù)教學的重要方法。有效的課堂教學即時評價和反饋,能使教師掌握學生的真實情況,了解學生的切實需要,從而對自己的教學活動進行相應(yīng)的調(diào)整,以達到預(yù)期的教學目標。



【關(guān)鍵詞】:即時評價 教學反饋 實施方法 評價效果

一、即時評價和反饋的背景  

二、即時評價和反饋的含義和意義 

三、數(shù)學課堂教學即時評價和反饋應(yīng)涉及的內(nèi)容以及有效的實施形式

四、課堂教學評價和反饋實施的實施過程中可能存在的問題

五、針對小學數(shù)學課堂上即使評價和反饋中存在的問題的分析以及解決辦法

總結(jié)