特殊“表現(xiàn)”，特殊“獎(jiǎng)勵(lì)”
————讓體育課的懲罰恰到好處

摘要：懲罰作為教育的一種手段，盡管不宜提倡，但適時(shí)用之，常常會(huì)起產(chǎn)生意想不到的教學(xué)效果。捷克著名教育家、教育科學(xué)的奠基人夸美紐斯認(rèn)為：懲罰是必須的，學(xué)校沒(méi)有懲罰猶如磨盤(pán)沒(méi)有水。學(xué)生如果在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，教育者或視而不見(jiàn)，或輕描淡寫(xiě)，或隔靴搔癢等，就會(huì)打亂學(xué)生的心理平衡，使其僥幸心理得逞，放縱自己的錯(cuò)誤行為。我認(rèn)為我們的教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注意懲罰的作用。由于體育教學(xué)的特殊性，所以在體育教學(xué)中我們一定要恰如其分的把握好這份特殊的“獎(jiǎng)勵(lì)”，以此來(lái)推動(dòng)我們的教學(xué)任務(wù)順利完成。

關(guān)鍵詞：獎(jiǎng)勵(lì)  懲罰  分析  預(yù)防