淺議現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育.doc
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淺議現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育,本文共計4頁,4500余字;摘要:本文介紹了我國現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者的現(xiàn)狀,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和執(zhí)行、新教材的編寫、教師的教學(xué)、學(xué)生的評價、教育觀念等方面進行了認(rèn)真的思考,提出了一些注意事項和對社會的呼吁。 關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn),教材編寫,教師教學(xué),學(xué)生評價,教育觀念。目錄: 一、 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的思...
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淺議現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育
本文共計4頁,4500余字;
摘要:本文介紹了我國現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者的現(xiàn)狀,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和執(zhí)行、新教材的編寫、教師的教學(xué)、學(xué)生的評價、教育觀念等方面進行了認(rèn)真的思考,提出了一些注意事項和對社會的呼吁。
關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn),教材編寫,教師教學(xué),學(xué)生評價,教育觀念。
目錄:
一、 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考
二、 關(guān)于教材編寫的思考
三、 關(guān)于教師教學(xué)的思考
四、 關(guān)于學(xué)生評價的思考
五、 關(guān)于教育觀念的思考
參考文獻:
[1] 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》 北京師范大學(xué)出版社 2002
[2] 《改革熱潮中的冷思考》 鄭毓信 《中學(xué)數(shù)教學(xué)參考》9/2002
[3] 《新教材中的問題情境創(chuàng)設(shè)》陳輝志大才疏《湖南教育》6/2003
[4] 《引言教學(xué)的心理學(xué)意義》 劉吉存/孔令夯 《中學(xué)數(shù)教學(xué)參考》 12/2002
[5] 《教學(xué)過程就是一個關(guān)注的過程》桂文通通《中學(xué)數(shù)學(xué)》12/2002
本文共計4頁,4500余字;
摘要:本文介紹了我國現(xiàn)代中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者的現(xiàn)狀,對新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂和執(zhí)行、新教材的編寫、教師的教學(xué)、學(xué)生的評價、教育觀念等方面進行了認(rèn)真的思考,提出了一些注意事項和對社會的呼吁。
關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn),教材編寫,教師教學(xué),學(xué)生評價,教育觀念。
目錄:
一、 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的思考
二、 關(guān)于教材編寫的思考
三、 關(guān)于教師教學(xué)的思考
四、 關(guān)于學(xué)生評價的思考
五、 關(guān)于教育觀念的思考
參考文獻:
[1] 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》 北京師范大學(xué)出版社 2002
[2] 《改革熱潮中的冷思考》 鄭毓信 《中學(xué)數(shù)教學(xué)參考》9/2002
[3] 《新教材中的問題情境創(chuàng)設(shè)》陳輝志大才疏《湖南教育》6/2003
[4] 《引言教學(xué)的心理學(xué)意義》 劉吉存/孔令夯 《中學(xué)數(shù)教學(xué)參考》 12/2002
[5] 《教學(xué)過程就是一個關(guān)注的過程》桂文通通《中學(xué)數(shù)學(xué)》12/2002