畢業(yè)論文(設計)-中期檢查報告(范文)61頁.docx
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畢業(yè)論文(設計)-中期檢查報告(范文)61頁,第一部分:總體情況我校**屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進行。此次中期檢查分為兩個部分進行:學院自查和專家檢查。 在學院開展為期一周的自查后,學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設計),并就畢業(yè)論文(設計)工作進行學生問卷調查。此次,督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論...
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第一部分:總體情況
我校**屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進行。此次中期檢查分為兩個部分進行:學院自查和專家檢查。 在學院開展為期一周的自查后,學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設計),并就畢業(yè)論文(設計)工作進行學生問卷調查。此次,督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論文(設計)前期開展的工作。從專家上報的檢查情況和學生的問卷調查來看,督導專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設計)前期工作,學生的畢業(yè)論文(設計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質量,以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的,總體情況與質量比較好。 各學院領導都比較重視本科畢業(yè)論文(設計)工作,都能根據學校要求,根據學院的具體情況,及時部署畢業(yè)論文(設計)工作,能夠認真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導教師工作認真負責,給予學生以悉心的指導和幫助。但是,通過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。 比如,有些學院接教務處通知后,并沒有對本學院畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)一安排;教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作,可有些學院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開始的過晚,學生反映時間太緊;通過專家檢查和學生座談發(fā)現(xiàn),還有一些學院仍然沒有統(tǒng)一對學生進行過畢業(yè)論文(設計)的寫作培訓,學生不知怎么寫論文,不會寫論文,感到無從下手,對畢業(yè)論文(設計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因,對指導的學生指導、關心不夠;指導學生時間太少。學生方面由于考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份,對畢業(yè)論文(設計)干擾和影響很大,心情浮躁,有部分學生對畢業(yè)論文(設計)不夠認真和重視,時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時 ;實驗設備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學院沒有對學生進行畢業(yè)論文(設計)寫作培訓。下面分別從幾個方面,將專家檢查的總的情況和學生問卷調查的情況反饋給各學院:
我校**屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進行。此次中期檢查分為兩個部分進行:學院自查和專家檢查。 在學院開展為期一周的自查后,學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設計),并就畢業(yè)論文(設計)工作進行學生問卷調查。此次,督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論文(設計)前期開展的工作。從專家上報的檢查情況和學生的問卷調查來看,督導專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設計)前期工作,學生的畢業(yè)論文(設計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質量,以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的,總體情況與質量比較好。 各學院領導都比較重視本科畢業(yè)論文(設計)工作,都能根據學校要求,根據學院的具體情況,及時部署畢業(yè)論文(設計)工作,能夠認真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導教師工作認真負責,給予學生以悉心的指導和幫助。但是,通過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。 比如,有些學院接教務處通知后,并沒有對本學院畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)一安排;教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作,可有些學院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開始的過晚,學生反映時間太緊;通過專家檢查和學生座談發(fā)現(xiàn),還有一些學院仍然沒有統(tǒng)一對學生進行過畢業(yè)論文(設計)的寫作培訓,學生不知怎么寫論文,不會寫論文,感到無從下手,對畢業(yè)論文(設計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因,對指導的學生指導、關心不夠;指導學生時間太少。學生方面由于考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份,對畢業(yè)論文(設計)干擾和影響很大,心情浮躁,有部分學生對畢業(yè)論文(設計)不夠認真和重視,時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時 ;實驗設備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學院沒有對學生進行畢業(yè)論文(設計)寫作培訓。下面分別從幾個方面,將專家檢查的總的情況和學生問卷調查的情況反饋給各學院: