“傳動軸突緣叉”零件的機械加工工藝及工藝設備
論文說明書共23頁，字數(shù)總計：6318
資料簡介：
A1-突緣叉鉆床夾具裝配圖.dwg
A2-傳動軸突緣叉零件圖（CA10B解放牌汽車）.dwg
A2-傳動軸突緣叉毛坯圖.dwg
A3-夾具體零件圖.dwg
突緣叉工藝卡片.dwg
說明書：“傳動軸突緣叉”零件的機械加工工藝及工藝設備.doc
目 錄
一、序言 ………………………………………………………………(4)
1. 設計目的
2. 設計的要求
3. 設計的內(nèi)容及步驟
二、零件的分析………………………………………………………(6)
1.零件的主要技術要求
2.零件的工藝分析
三、工藝規(guī)程設計……………………………………………………(7)
1.確定毛坯的制造形式
2.基面的選擇
3.制定工藝路線
4.機械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的確定
5.確定切削用量及基本工時
四、夾具設計………………………………………………………(19)
1.問題的提出
2.夾具設計
五、心得體會………………………………………………………(21)

六、參考資料………………………………………………………(22)


一、序言
機械制造技術基礎課程設計是在學完了大學的全部基礎課、技術基礎課以及大部分專業(yè)課之后進行的。是進行畢業(yè)設計之前對所學各課程的一次深入的綜合性的總復習，也是一次理論聯(lián)系實際的訓練，因此，它在我們四年的大學生活中占有重要的地位。
希望能通過這次課程設計對學生未來將從事的工作進行一次適應性訓練，從中鍛煉他們分析問題、解決問題的能力，為今后參加工作打下一個良好的基礎。
一、 設計目的
機械制造技術基礎課程設計是在學完了機械制造基礎課程后、進行了生產(chǎn)實習之后的下一個教學環(huán)節(jié)。它一方面要求學生通過設計能獲得綜合運用過去所學過的全部課程進行工藝結構設計的基本能力，另外，也為以后作好畢業(yè)設計進行一次綜合訓練和準備。學生通過機械制造技術基礎課程設計，應在下述各方面得到鍛煉：
（1） 能熟練運用制造技術基礎課程中的基礎理論以及在生產(chǎn)實習中學到的實踐知識，正確地解決一個零件在加工中的定位、夾緊以及工藝路線安排、工藝尺寸確定等問題，保證零件的加工質(zhì)量。
（2） 提高結構設計能力。學生通過設計夾具（或量具）的訓練，應當獲得根據(jù)被加工零件的加工要求，設計出高效、省力、經(jīng)濟合理而能保證加工質(zhì)量的夾具的能力。
（3） 學會使用手冊及圖表資料。掌握與本設計有關的各種資料的名稱、出處，能夠做到熟練運用。