長恨歌
（第一課時(shí)）
［教學(xué)目標(biāo)］
1、誦讀詩歌，掌握詩歌的節(jié)奏、音韻。
2、概括內(nèi)容 ，學(xué)習(xí)用“以意逆志”的方法鑒賞詩句。
［教學(xué)重點(diǎn)］
學(xué)習(xí)用“以意逆志”的方法鑒賞詩句。
［教學(xué)難點(diǎn)］
把握本詩的重要詩句的內(nèi)涵。
［天天預(yù)習(xí)］
1、課內(nèi)詞語：給下列加點(diǎn)的字注音
回眸（ ） 粉黛（ ） 驪宮（ ） 霓裳（ ）（ ） 臨邛（ ）
鼙鼓（ ） 仙袂（ ） 衣鈿（ ） 千乘（ ） 釵擘（ ）
馬嵬（ ） 闌（ ）干 綽約（ ） 城闕（ ） 悄（ ）然
凝睇（ ） 錦衾 （ ） 飄颻（ ） 云棧（ ） 迤邐（ ）( )
答案：móu dài lí ní cháng qióng // pí mèi diàn shèng bò// wéi lán chuò què qiǎo// dì qīn yáo zhàn yǐ lǐ
2、作家作品
（1）作者簡介
白居易（772～846）唐代詩人，字 ，號(hào) 、醉吟先生。原籍山西太原，祖上遷下陜西渭南。唐德宗貞元年間（800）中進(jìn)士，由校書郎累官至左拾遺。晚年官太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱白傅，白文公。官終刑部尚書，又稱白香山。
他關(guān)心朝政，屢次上書言事，遭權(quán)貴忌恨，被貶為江州司馬。后歷任蘇州、杭州刺史，很得民心。文學(xué)上，白居易主張“ ，歌詩合為事而作”，肯定詩歌的教育意義和政治作用。他與元稹一起倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動(dòng)”，揭露時(shí)弊。
他出身于一個(gè)小官僚家庭,世敦儒業(yè)，祖、父皆以明經(jīng)出身。白居易的青年時(shí)代是在顛沛流離中度過的。貧困的生活，使白居易接近了人民，這對(duì)他的詩歌創(chuàng)作差不多一開始就走上現(xiàn)實(shí)主義的道路有著重大的作用。
白居易的思想帶有濃厚的儒、釋、道三家雜糅的色彩，但主導(dǎo)思想則是儒家的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。他的一生，大體上可分為前后兩期，而以四十四歲貶江州司馬為分界線。前期：主要是“兼濟(jì)天下”。在創(chuàng)作上，創(chuàng)作了大量針砭時(shí)弊、反映民生疾苦的詩作，如《秦中吟》、《新樂府》大都作于此時(shí)。后期：主要是 “獨(dú)善其身” 。這一時(shí)期他創(chuàng)作了大量的閑適詩，包括《長恨歌》。
（2）寫作背景
這首詩創(chuàng)作于元和元年（806），當(dāng)時(shí)詩人正在盩厔縣（今陜西周至）任縣尉。陳鴻在《長恨歌傳》中交代過白居易寫這首詩的背景：這年冬天，白居易與陳鴻、王質(zhì)夫同游仙游寺，說起了當(dāng)?shù)亓鱾饕丫玫奶菩谂c楊貴妃悲歡離合的故事，大家都為之唏噓不已，王質(zhì)夫舉著一杯酒來到白居易面前，說：“這種曠世之事，如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色，就會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅，從世上消失。你深諳作詩之道，情感豐富，你試著為這個(gè)故事寫一首詩，如何？”白居易于是寫下了《長恨歌》。
答案：2、（1）樂天，香山居士、“文章合為時(shí)而著，
［文本研讀］