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摘 要

中等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育體系的重要組成部分，對地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展有著重要意義。九十年代后，東莞市中等職業(yè)學校進入了快速發(fā)展的軌道，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了不少初、中級人才。但近年來，東莞市中等職業(yè)學校的發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，分析其原因有多種，本文僅就中等職業(yè)學校專業(yè)設置這一方面的問題作為研究對象。
本論文首先對東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置的現(xiàn)狀進行分析，從中找出其存在的主要問題，如：專業(yè)設置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)、與當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配；專業(yè)設置的保障體系——課程設計欠科學；專業(yè)設置受師資隊伍制約等。進而對存在的問題進行成因分析：一是受傳統(tǒng)社會觀念的束縛；二是政府的統(tǒng)籌力度不夠；三是學校自身存在多方面的原因。最后提出有利于本地中等職業(yè)學校專業(yè)設置健康有序發(fā)展的對策：加大政府的統(tǒng)籌力度，把職業(yè)教育放在“優(yōu)先發(fā)展”的地位，開展形式多樣的辦學模式；加強市場調(diào)查和預測，調(diào)整專業(yè)設置以適應東莞區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展；遵循“以人為本”的教育規(guī)律，設置專業(yè)要有利于學習綜合能力（關(guān)鍵能力）的發(fā)展；加強師資隊伍的建設，完善學校的教學管理條件。
目 錄
摘 要 I
Abstract II
1導言 1
1.1問題的提出 1
1.2文獻綜述 2
1.3研究意義 3
1.4研究方法：調(diào)查法、文獻法、訪談法 4
2東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置的現(xiàn)狀 5
2.1東莞市的經(jīng)濟環(huán)境 5
2.2東莞市中等職業(yè)教育概況 8
2.3東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置的例舉 8
2.4東莞市中職學校專業(yè)設置的優(yōu)勢所在 20
2.5東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置存在的問題 21
2.6東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置問題的成因分析 28
3東莞市中等職業(yè)學校專業(yè)設置的改進意見 31
3.1轉(zhuǎn)變觀念，提升中職教育的社會認同度 31
3.2加大政府宏觀調(diào)控，營造和諧有序的職教環(huán)境 31
3.3調(diào)整專業(yè)設置以適應東莞區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展 33
3.4加強校企合作，按需求驅(qū)動模式來設置專業(yè) 35
3.5加大課程改革力度，遵循“以人為本”的教育規(guī)律 36
3.6加強師資隊伍的建設以保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量（專業(yè)設置的落實） 39
4結(jié)束語 41
注 釋 43
參 考 文 獻 44
致　　謝 45

關(guān)鍵詞：東莞市 中等職業(yè)學校 專業(yè)設置 對策
參 考 文 獻
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