關(guān)于如何激發(fā)中學(xué)生對聽力的興趣


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題 綱

一、在英語課程中的本質(zhì)位置。
二、聽力課內(nèi)學(xué)生刺激的重要性。
1、影響聽力結(jié)果的一個(gè)重要因素。
2、聽力課的一個(gè)基本要求。
三、在聽力方面激發(fā)學(xué)生興趣的方法（捷徑）。
1、學(xué)生聽力感知的重要性。
2、在開始階段的TPR活動。
3、學(xué)生的聽力技巧。
4、教師正確的發(fā)音和信息。
5、認(rèn)真選擇聽力材料。
6、聽力材料要有充足的背景、信息提示。
7、教師要有耐心和寬容對待學(xué)生犯的錯(cuò)誤。
8、給學(xué)生以適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。
9、聽力技能與口語技能的相結(jié)合。
10、正確的訓(xùn)練體系。
四、結(jié)論。


[摘要] 在以前，教師們控制了英語聽力課的大部分時(shí)間。他們常常直接告訴學(xué)生從聽力內(nèi)容中學(xué)到的東西，而忽視了訓(xùn)練學(xué)生聽力技能的任務(wù)。以至于許多學(xué)生沒有獲得有用的信息或足夠的解決問題的技能。因此，在聽力教學(xué)中，教師應(yīng)該把學(xué)生放在主導(dǎo)位置，盡力去激發(fā)他們聽的興趣，鼓勵他們模仿學(xué)習(xí)發(fā)音，語調(diào)和錄