師專(zhuān)學(xué)生興趣的調(diào)查與分析


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摘要：運(yùn)用自編問(wèn)卷對(duì)高師專(zhuān)科學(xué)生的興趣進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié)果表明：無(wú)論是學(xué)科興趣，還是活動(dòng)興趣，不管是課外閱讀興趣，還是課外體育運(yùn)動(dòng)興趣，高師專(zhuān)科生都表現(xiàn)出廣泛性、娛樂(lè)性、實(shí)用性和時(shí)代性、思想性和社會(huì)性等特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：高師專(zhuān)科學(xué)生 興趣 問(wèn)卷調(diào)查
一、引言
興趣是人力求認(rèn)識(shí)、探究某種事物或從事某種活動(dòng)的個(gè)性心理傾向，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)、工作等活動(dòng)具有重要意義。目前國(guó)內(nèi)對(duì)大學(xué)生興趣進(jìn)行研究的還不是很多，且多是關(guān)于本科生的研究①②，而專(zhuān)門(mén)針對(duì)高師大學(xué)生，特別是對(duì)高師專(zhuān)科層次的大學(xué)生的興趣開(kāi)展研究的就更少見(jiàn)到了③。本研究旨在通過(guò)對(duì)高師專(zhuān)科學(xué)生的興趣進(jìn)行系統(tǒng)深入的調(diào)查分析，準(zhǔn)確把握高師專(zhuān)科學(xué)生的興趣狀況，以便在教育教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)他們的積極興趣，為深化高師專(zhuān)科教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量創(chuàng)造有利條件。
二、對(duì)象和方法
（一）對(duì)象 對(duì)四所高師（四川樂(lè)山師范學(xué)院、四川內(nèi)江師范學(xué)院、重慶涪陵師范學(xué)院、、湖南郴州師專(zhuān)）的1000名專(zhuān)科大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，回收有效問(wèn)卷724份，回收有效率為72.4%。其中文科(不含英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))242人，理科（不含計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)）231人，藝術(shù)251人；一年級(jí)249人，二年級(jí)224人；三年級(jí)251人；男354人，女370人。
（二）材料 采用自編的“高師專(zhuān)科學(xué)生興趣問(wèn)卷調(diào)查表”，內(nèi)容包括學(xué)科興趣、活動(dòng)興趣、活動(dòng)興趣分為課外活動(dòng)興趣和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)興趣，課外活動(dòng)興趣又分為課外閱讀興趣、課余體育活動(dòng)興趣等。
（三）程序 主持者邀請(qǐng)四所學(xué)校的教育學(xué)科課程任課教師作為調(diào)查人員，每位教師從自己任教班級(jí)中隨機(jī)抽取學(xué)生50名，隨堂進(jìn)行調(diào)查，后輔之以訪談。最后統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)最喜歡和最不喜歡的人數(shù)及百分比，并進(jìn)行百分比率的差異檢驗(yàn)。
三、結(jié)果與分析
（一）關(guān)于學(xué)科興趣
1、 高師專(zhuān)科學(xué)生學(xué)科興趣狀況
高師專(zhuān)科學(xué)生最喜歡的課程按順序依次為：專(zhuān)業(yè)類(lèi)(45.4%)、公共計(jì)算機(jī)(31.8%)、公共體育(21.4%)、公共英語(yǔ)(14.2%)、公共教育類(lèi)(9.5%)、公共政治德育類(lèi)(4.97