當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展緩慢的原因探析


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當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展緩慢的原因探析
[摘要]近年來，黨中央對(duì)“三農(nóng)”問題相當(dāng)關(guān)注，農(nóng)村的學(xué)校教育有了一定的提高，但是還相當(dāng)緩慢，本文著重探討當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展緩慢的原因，有歷史、現(xiàn)實(shí)等多種原因。
[關(guān)鍵字]農(nóng)村；學(xué)校教育；原因
鄧小平明確指出：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想要從科學(xué)和教育著手”?！鞍l(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行，靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識(shí)，有人才”。
溫家寶總理在十屆全國人大二次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中指出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的經(jīng)歷、更多的財(cái)力加快義務(wù)教育特別是農(nóng)村教育”。農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的重要作用，發(fā)展農(nóng)村教育是本屆政府特別關(guān)心的問題，我們要繼續(xù)貫徹2003年9月全國教育工作會(huì)議精神，把農(nóng)村教育擺在重中之重的地位。
近年來，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，教育改革取得