[文獻(xiàn)綜述]高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系.doc
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[文獻(xiàn)綜述]高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系,3900字隨著我國高校管理體制改革的深化和高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大, 高校與學(xué)生之間因?yàn)槿雽W(xué)、學(xué)籍管理、學(xué)位授予、以及其它紀(jì)律處分等方面的法律糾紛漸趨增多,當(dāng)事人也越來越多地傾向于通過司法途徑來解決糾紛,如何認(rèn)識(shí)高校與學(xué)生之間法律關(guān)系的性質(zhì)、如何規(guī)范高校與學(xué)生之間管理與被管理的法律關(guān)系...
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[文獻(xiàn)綜述]高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系
3900字
隨著我國高校管理體制改革的深化和高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大, 高校與學(xué)生之間因?yàn)槿雽W(xué)、學(xué)籍管理、學(xué)位授予、以及其它紀(jì)律處分等方面的法律糾紛漸趨增多,當(dāng)事人也越來越多地傾向于通過司法途徑來解決糾紛,如何認(rèn)識(shí)高校與學(xué)生之間法律關(guān)系的性質(zhì)、如何規(guī)范高校與學(xué)生之間管理與被管理的法律關(guān)系,已經(jīng)成為高校管理工作中無法回避的問題。我國已經(jīng)出臺(tái)的《教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》等就是調(diào)整高校與學(xué)生之間法律關(guān)系和解決糾紛的主要依據(jù)。教育法調(diào)整的領(lǐng)域十分廣泛而復(fù)雜,因而教育法律關(guān)系也極為多樣與繁雜。僅就學(xué)校內(nèi)部的法律關(guān)系分析,不僅涉及到學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師等不同主體間發(fā)生的法律關(guān)系,而且某一對(duì)主體間如學(xué)校與學(xué)生間的法律關(guān)系也是極為復(fù)雜的。在具體的情況下,它有可能是教育民事法律關(guān)系,也有可能是教育行政法律關(guān)系,更有可能成為教育訴訟法律關(guān)系。
通過對(duì)資料的收集和總結(jié),筆者對(duì)高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系有了較為深入的了解。現(xiàn)在國內(nèi)外的文獻(xiàn)中,對(duì)于高校與學(xué)生之間的行政關(guān)系及其解決方案主要呈現(xiàn)出幾種觀點(diǎn)。本文就對(duì)幾種主要的觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納,分述如下。
3900字
隨著我國高校管理體制改革的深化和高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大, 高校與學(xué)生之間因?yàn)槿雽W(xué)、學(xué)籍管理、學(xué)位授予、以及其它紀(jì)律處分等方面的法律糾紛漸趨增多,當(dāng)事人也越來越多地傾向于通過司法途徑來解決糾紛,如何認(rèn)識(shí)高校與學(xué)生之間法律關(guān)系的性質(zhì)、如何規(guī)范高校與學(xué)生之間管理與被管理的法律關(guān)系,已經(jīng)成為高校管理工作中無法回避的問題。我國已經(jīng)出臺(tái)的《教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《學(xué)位條例》等就是調(diào)整高校與學(xué)生之間法律關(guān)系和解決糾紛的主要依據(jù)。教育法調(diào)整的領(lǐng)域十分廣泛而復(fù)雜,因而教育法律關(guān)系也極為多樣與繁雜。僅就學(xué)校內(nèi)部的法律關(guān)系分析,不僅涉及到學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師等不同主體間發(fā)生的法律關(guān)系,而且某一對(duì)主體間如學(xué)校與學(xué)生間的法律關(guān)系也是極為復(fù)雜的。在具體的情況下,它有可能是教育民事法律關(guān)系,也有可能是教育行政法律關(guān)系,更有可能成為教育訴訟法律關(guān)系。
通過對(duì)資料的收集和總結(jié),筆者對(duì)高校與學(xué)生之間的行政法律關(guān)系有了較為深入的了解。現(xiàn)在國內(nèi)外的文獻(xiàn)中,對(duì)于高校與學(xué)生之間的行政關(guān)系及其解決方案主要呈現(xiàn)出幾種觀點(diǎn)。本文就對(duì)幾種主要的觀點(diǎn)進(jìn)行了歸納,分述如下。
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