巧用文本 活化課堂 ——提高勞技課堂實(shí)效 
                    
摘要
在小學(xué)日趨緊張的教學(xué)安排中，怎樣使勞技也深受孩子們喜歡呢？把勞技課程內(nèi)容分為：制作類(lèi)課程和觀察實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程。讓孩子們?cè)谡n堂中去探究、去假想、去調(diào)查、去思考、去提問(wèn)、去合作、去動(dòng)手、去操作，來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞  小學(xué)勞技  制作類(lèi)課程  觀察實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程  探究學(xué)習(xí)

一、問(wèn)題的提出
小學(xué)課程安排日趨緊張，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三足鼎立，科學(xué)也不可忽視。在這樣的情況下，勞動(dòng)與技術(shù)這門(mén)課程很不受老師們的重視，教師按部就班地空講，照樣一本書(shū)、一支筆、一張口，滿(mǎn)堂講，而學(xué)生如聽(tīng)天書(shū)。如此教學(xué)導(dǎo)致的后果是：學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)枯燥無(wú)味，缺乏對(duì)這門(mén)課程的興趣。

我仔細(xì)地翻閱了教材、教參、資料，我發(fā)現(xiàn)這門(mén)課程可以分為制作類(lèi)課程內(nèi)容和觀察實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程內(nèi)容。比如說(shuō)，制作類(lèi)課程：有趣的絨線繩、小圍巾、小手鏈、縫香袋、茶杯套、小手袋、獨(dú)輪手推車(chē)模型制作……觀察實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程：種白菜、水仙花的栽培、常春藤扦插育苗法、種絲瓜、含羞草的盆栽、玉蘭花……

要讓孩子們喜歡上勞技課，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的，只要我們認(rèn)真挑選課程內(nèi)容，精心組織教學(xué)，及時(shí)評(píng)價(jià)勞動(dòng)成果，最重要的讓孩子們帶著研究的目光去學(xué)習(xí)、討論、操作。