讓學(xué)生成為欣賞課的主人----低段音樂(lè)欣賞教學(xué)探索

 [摘要]  音樂(lè)是最富有情感的藝術(shù)。正如馬克思說(shuō)：“對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。”音樂(lè)欣賞作為審美教育的一個(gè)重要手段，日益引起理論界和教育界的關(guān)注。音樂(lè)欣賞也正從以前的邊緣地位向遵循音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)感知規(guī)律的中心地位邁進(jìn)。音樂(lè)欣賞教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教育的重要組成部分，它對(duì)于拓展學(xué)生的視野，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操，提高音樂(lè)的審美力，有著非常重要的作用。教師要做好音樂(lè)和學(xué)生之間的橋梁，盡自己所能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一切條件，盡可能讓學(xué)生全方位置于課堂教學(xué)，參與到教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂(lè)、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。筆者結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，從落實(shí)聆聽(tīng)常規(guī)，培養(yǎng)欣賞的情趣；找準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)欣賞的興趣；調(diào)動(dòng)多種感官，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣，三方面探索小學(xué)低段音樂(lè)欣賞教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]　低段音樂(lè)　欣賞教學(xué)　培養(yǎng)情趣　激發(fā)興趣　體驗(yàn)樂(lè)趣