自讀課課型研究與評價.doc
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自讀課課型研究與評價, 內(nèi)容摘要:針對目前語文自讀課的教學(xué)現(xiàn)狀,提出以創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)向定標(biāo)、自學(xué)質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習(xí)、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究,運用新的理念評價自讀課的課型,有效地提高課堂教學(xué)效率。 關(guān)鍵詞: 自讀課 課型 ...
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自讀課課型研究與評價
內(nèi)容摘要:針對目前語文自讀課的教學(xué)現(xiàn)狀,提出以創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)向定標(biāo)、自學(xué)質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習(xí)、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究,運用新的理念評價自讀課的課型,有效地提高課堂教學(xué)效率。
關(guān)鍵詞: 自讀課 課型 評價
內(nèi)容摘要:針對目前語文自讀課的教學(xué)現(xiàn)狀,提出以創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)向定標(biāo)、自學(xué)質(zhì)疑、討論點撥、綜合練習(xí)、小結(jié)歸納、內(nèi)化創(chuàng)新為課型結(jié)構(gòu)的自讀課。該課型體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則、鞏固性原則、聯(lián)系實際原則和實踐性原則。通過實踐研究,運用新的理念評價自讀課的課型,有效地提高課堂教學(xué)效率。
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