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從水垢種類和形成機理、磁化水理化特性、影響磁化水防垢的因素以及磁化水防垢機理方面對目前磁化水在防垢方面的研究進行綜述。最后總結(jié)目前磁化水防垢研究的主要問題以期對磁化水防垢的進一步研究有所幫助。
本文通過結(jié)構(gòu)圖把初中關(guān)于熱學(xué)這一章的內(nèi)容用一頁紙即把各個知識點的聯(lián)系和邏輯關(guān)系一目了然地表示出來對初中物理教師和學(xué)生的熱學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)有較好的總結(jié)作用。
本文從辯證思維角度分析比值法定義物理量的實質(zhì)、分類、定義式與決定式的區(qū)別以期達到對比值法的深刻理解和對科學(xué)思維方法的訓(xùn)煉。有利于高中生對比值法的理解。
對2006年-2011年高考理綜物理全國卷試題考點進行了梳理和總結(jié)成表格有利于把握高考物理知識點的重點和特點。
介紹了漆安慎、杜嬋英編寫的《普通物理學(xué)教程:力學(xué)》第二版中的《質(zhì)點運動學(xué)》的整個知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)的思維方法重點介紹了學(xué)習(xí)本章必須要掌握的物理思維方法的概念、分類、作用和例子并對課后習(xí)題用到的思維方法進行了分析。對大學(xué)物理教師和大一學(xué)生對質(zhì)點運動學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)有一定的參考作用。
本文綜合相關(guān)文獻的研究成果總結(jié)了國外、國內(nèi)對“有效教學(xué)”的各種界定并論述了作者對“有效教學(xué)”內(nèi)涵的理解以及對“有效教學(xué)”內(nèi)涵和相關(guān)研究的一些疑問和思考。希望對在教學(xué)一線的教師有所參考。
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