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數(shù)學(xué)一天一練
在繁忙的高考復(fù)習(xí)中有序的進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠有效提高各科目成績。
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化學(xué)兩日一練
在繁忙的高考復(fù)習(xí)中有序的進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠有效提高各科目成績。
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高中生物1第一、二章復(fù)習(xí)提綱
第一章 走進(jìn)細(xì)胞
第二章 組成細(xì)胞的分子
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小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生合作習(xí)慣的培養(yǎng)
作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)明顯特征。它有力的地挑戰(zhàn)了教師“一言談”的專制，同時(shí)也首次在課堂上給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體合作的競爭意識(shí)，發(fā)展了學(xué)生交往、審美等能力。但是從調(diào)查和聽課中..
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授之以魚不如授之以漁——三段式閱讀教學(xué)法
葉圣陶先生說過：“老師教任何功課，教都是為了不需要教�！睘榇耍覀冊谡Z文教學(xué)中始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為目的。我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”比只要學(xué)生“學(xué)會(huì)”重要得多。因?yàn)橹R(shí)如汪洋大海，一個(gè)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間有限，所以應(yīng)在小學(xué)階段就重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)海泛..
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淺談在語文教學(xué)中滲透德育教育
教育是面向未來的事業(yè)，教育的本質(zhì)是培育一代新人。語文學(xué)科是進(jìn)行德育教育的重要載體。搞好語文教育首先要著眼于育人，育人標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)�，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀切W(xué)語文教師的歷史使命。我校作為全省德育示范學(xué)校，每學(xué)期開學(xué)初教導(dǎo)處都會(huì)把各科每課（單元）的德育滲透點(diǎn)講給任課老..
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鋼筆字教學(xué)體會(huì)
練鋼筆字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉,是通過眼睛傳遞信息、大腦判斷并發(fā)出指令、手完成動(dòng)作的一種特殊技巧。小學(xué)中年段學(xué)生學(xué)練習(xí)鋼筆是一生中的重要學(xué)習(xí)階段，不僅要靠老師指點(diǎn)和自己練習(xí)，還必須講究科學(xué)的方法反復(fù)訓(xùn)練，發(fā)揮自己的特長，走上成功之路。
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“先學(xué)后教”要重視預(yù)習(xí)工作
先學(xué)后教的基礎(chǔ)是學(xué)生自學(xué)新知。學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)指出，語文教學(xué)“要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀、實(shí)踐中學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)怎樣讀書”。在實(shí)際教學(xué)中，通過“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，重視預(yù)習(xí)的個(gè)體差異，..
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暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
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