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摘 要：
素質(zhì)教育提倡以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)法指導(dǎo)日漸到重視，不僅廣大老師在努力探索，而且有關(guān)研究文章也經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)刊，但實(shí)際收效卻不大，學(xué)生讀寫(xiě)能力仍然不高，語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題仍然備受社會(huì)關(guān)注。語(yǔ)文教學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)雖一字之差，卻又很大區(qū)別。

目 錄


一、樹(shù)立正確的觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性?！?

二、教師要遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，重視創(chuàng)新精神?！?

（一）在教學(xué)過(guò)程中，師生在課堂上是完全平等的，學(xué)生是教育活動(dòng)中與教師志同道合的參與者?！?

（二）在語(yǔ)文課的堂上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表超乎尋常的獨(dú)特見(jiàn)解?！?

（三）在語(yǔ)文課的堂上用課文的空白，發(fā)揮豐富想象，拓展學(xué)生思維?！?

三、教師要提高教學(xué)質(zhì)量，要有扎實(shí)的能力。……………………………………………………4

四、教師要處理好教法與學(xué)法的關(guān)系，培養(yǎng)欣賞的品質(zhì)。………………………………………5

五、教師在教學(xué)的同時(shí)別忽略法規(guī)的指導(dǎo)?！?br>