信息技術與美術課程的整合，是普及信息技術教育的關鍵，是一種信息技術與其他課程的教學模式和雙贏。多媒體形式，聲，光，色，動態(tài)，靜態(tài)的作為一個整體，突破了時間和空間的限制，可以極大地調動學生的積極性，使學生積極主動地參與教學活動的樂趣。教學實踐證明，在小學美術課堂多媒體教學的引入，可以創(chuàng)建生動，活潑，開朗，有效的課堂學習氛圍，優(yōu)化教學過程，提高教育，教學質量和教學效果，促進教學改革向著更加科學，日新月異的先進方向生長。因此，在教學實踐中，我試圖通過跨學科教學的多媒體信息技術與藝術，在美術教學中多媒體信息技術整合合理。在教學中培養(yǎng)孩子的自主學習的能力，鼓勵他們不斷創(chuàng)新，勇于實踐。