體育院校專業(yè)教材現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對策研究 ╟以哈爾濱體育學院為例.doc
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體育院校專業(yè)教材現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對策研究 –以哈爾濱體育學院為例,出臺于1999年的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》在關于學生體育教育方面寫道:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族強大生命力的體現(xiàn),學校教育需樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作?!苯逃前倌甏笥?,關系著整體國民素質(zhì)能否得到提高的關鍵,而高等體育教育的關鍵組成部分——大學...
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出臺于1999年的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》在關于學生體育教育方面寫道:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族強大生命力的體現(xiàn),學校教育需樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作。”教育是百年大計,關系著整體國民素質(zhì)能否得到提高的關鍵,而高等體育教育的關鍵組成部分——大學體育教育,發(fā)揮著提高學生身心健康,增進整體素質(zhì)方面的重要作用。所以,我們就要從我國長久發(fā)展戰(zhàn)略高度,加強對大學體育在新時代人才培養(yǎng)中的特殊價值的認識,在全面實施素質(zhì)教育的過程中,把健康第一”的主旨思想積極應用于自己的本職工作中,將學校體育在增強學生身心健康發(fā)展中的主渠道作用得到最大化的發(fā)揮。因此,學校體育工作的一項基本內(nèi)容就是積極提升大學生身心健康水平,更是大學體育不可推脫的歷史重任和工作重點。